英语专业四级考试和英语专业八级考试是高校英语类专业学生水平检验的重要考试，其通过率是衡量一所高校教学质量的重要指标。提高英语专四、专八考试通过率，需要全院师生及所在系部的高度重视和共同努力。为鼓励和促使我院学生努力提高英语技能和水平，改变通过率偏低的现状，有力推动学风建设，切实提高英语专四、专八等级考试通过率，结合我院实际，特制定此实施意见。

一、组织领导

学院成立提高英语专四、专八考试通过率工作领导小组。

领导小组负责教育和引导学生学好英语课程，制定和实施提高专业英语等级考试通过率的各项工作举措。

二、具体措施

（一）突出专四、专八考试的重要性，加强对专四、专八考试的宣传引导，合理规划大学四年的复习迎考工作

1.新生入学教育要强化和突出专四、专八考试的重要性，教育和引导学生充分认识英语过级的重要性。在新的就业形势下，企业和社会对毕业生的英语水平越来越看重，拥有英语专业等级证书，特别是专业八级证书已经成为现代社会对人才的普遍要求。让学生们一进校就开始重视这项工作，并扎实为考试做好各项准备工作。

2.每年十月份举行隆重的专四、专八考试总结表彰会，对上半年专四、专八考试情况进行总结，优秀学子做考试经验介绍，对考试中涌现出的先进个人、先进班级和辅导教师进行表彰并颁发荣誉证书、张榜公布。让全体学生特别是秋季入学的新生感受到责任和荣耀，自觉树立目标，向榜样看齐，营造一种比学赶超的考试通过氛围。

3.按部就班做好英语教学和考试工作，同时统筹好两项考试的时间节点。二年级下学期和四年级上学期举办专门针对考试的专四、专八全员强化冲刺班；三年级可开设针对部分学生（未通过专四考试）的专四强化训练班。为照顾到教学与考试的连贯性，在三年级上下学期各安排一次模拟专八考试或模拟专四考试（未通过专四的参加）。模拟考试前五周安排专门的教师督促学生复习，每周完成两套模拟试卷，在规定的时间内上交，同时教师对模拟试卷进行讲评。强化班和模拟考试均配备专门的教师，安排专门的复习课时。

4.根据模拟考试情况，安排相应老师对口辅导，接受学生关于考试的各项提问以及英语学习的答疑解惑。

（二）强加学风建设，营造良好的学习氛围

1.在低年级大一大二阶段养成早读和晚自习制度。加强对早晚自习的管理。安排早、晚自习的班级，由院系安排的值班老师进行考勤。每周将考勤结果送至辅导员老师处进行统计。

2.优化师资配置，强化师资培训，组建高效的专四和专八考试培训教资，采用集体备课、优势互补和强强联手的方式努力提高培训和教学质量。

3.积极组织和举办各级各类英语竞赛活动，鼓励学生参加英语技能竞赛，提升英语专业水平和应用技能水平。

（三）专四、专八考试成绩与学生奖助学金评定以及学校各类评优评先挂钩，具体实施办法如下

1.在奖助学金评定时重点要与英语课堂出勤和早晚自习情况结合，凡缺课一次，其绩点下调0.1（可多次累加）参评。

2.低年级未参加英语等级考试的，符合各级各类奖助学金评定绩点的前提下，对应评定年度综合英语平均成绩80分以上（含80分）者优先评定；待名额多余后，年度综合英语平均成绩80分以下者再次评定；待名额多余后，年度综合英语成绩合格者进行评定；综合英语不合格者，无参评资格。

3.已经参加过英语等级考试的，符合各级各类奖助学金评定绩点的前提下，获得英语专四、专八等级证书者优先评定；专四不合者二年级下学期后无参评资格，专八不合者，四年级下学期无参评资格，同时取消各类评优评先资格。

4.对于英语专四、专八考试初次通过且成绩排名前30%的学生给予奖励。大二学年（四学期）结束后，英语专四考试通过率排名第一的班级给予1000元的奖励，排名第二、第三的班级分别给予800元、500元的奖励；奖励所需费用在学院学生活动工作经费中列支。

5.将英语专四、专八过级率与学生班级目标管理和辅导员年度工作考核挂钩，凡过级率未达到全校平均过级率的班级不得评为优秀班级，所带班级的辅导员不得评为优秀辅导员。

6.学生党员和学院级的学生干部原则上要求必须在相应阶段通过专四和专八考试，否则取消其评优资格。

7.对于强化培训班和模拟考试班的师资可以由“综合英语”教师兼任，相对固定，任课教师均计算教师工作量。对于所教班级考试通过率高于学院水平平均的给予1000元的物质奖励，同等情况下在各类评先中给予优先考虑。

三、工作要求

1.学生党员、学生干部要在提高英语学习效果方面做出表率，以此带动全院学生逐步形成良好学风，促使学生主动、自觉地学习，努力提高英语学习能力和水平。

2.制定相应的学院早晚自习值班管理办法，任课教师和值班人员应切实履行工作职责，做好早、晚自习的辅导和管理工作。对未履行工作职责的教师，除扣除相应工作量外，学院还将给予批评教育。

外国语学院

二〇一六年 六月