为了深入贯彻《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，围绕学校第二次党代会确立的奋斗目标，大力实施“人才强校”战略，建设一支结构合理、业务精湛、素质优良、师德高尚的师资队伍，全面提高人才培养质量、科学研究和社会服务水平，建设全国一流的地方应用型高水平大学，特制定本规划。

一、“十二五”时期师资队伍建设简要回顾

“十二五”期间，外国语学院师资队伍建设成效较为显著。现有专任教师87人，正高级职称4人，副高级职称26人，具有博士学位和硕士学位的教师分别为4人和70人。教师数量、职称和学历结构基本满足了教学需要。“十二五”期间，新增教授3名，副教授9名，博士4名。

“十二五”期间，师资队伍建设虽然取得了较大成绩，但高层次人才短缺、结构不尽合理等问题，亟待有针对性地加以解决。

二、“十三五”时期师资队伍建设面临的机遇和挑战

（一）面临的机遇

目前，国家的高等教育支持政策，未来十年的教育规划，“大众创业、万众创新”的整体氛围，“双一流”大学建设，以及本科高校应用型转型，给高校发展和师资队伍建设带来了新机遇。

1.国家和江苏省都高度重视高校师资队伍建设，提出要全面提高高等教育内涵发展，实施高等学校教师能力提升计划，支持高校师资队伍发展和提高。此外，国家经济社会发展和科技进步对科学研究人才的巨大需求为我校发展提供了难得的机遇。

2.国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》等一系列重大政策，为我院实施人才战略，加快高素质人才培养提供了难得的历史机遇。

3.学院将抓住地方本科院校向应用型大学转型的关键时期，紧扣师资队伍这个影响地方本科院校转型发展的关键因素，大力加强师资队伍建设，特别是高水平师资队伍建设，努力建成一支与地方应用型高水平大学建设目标相适应的师资队伍。

（二）面临的挑战

由于全国外国语语言文学学科博士点较少，我院高层次人才引进难度很大，再加上学校人才管理体制和机制不够与时俱进，使得我们在师资队伍建设上遇到巨大挑战。

1.目前，英语专业成为各个高校开设的最多的专业。如何在激烈的竞争中脱颖而出，培养出适应社会需求的英语专业人才，将是我们面临的巨大挑战。

2.人才引进遇到很大挑战。目前，我校人才引进、培养、使用、管理等体制机制未能做到与时俱进，外国语学院的人才引进，尤其是英语语言文学专业的高层次人才引进面临较大困难。

三、“十三五”时期师资队伍建设指导思想和目标任务

（一）指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，贯彻落实江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），紧紧围绕加快建设地方应用型高水平大学的发展目标，主动适应学科专业调整和服务地方经济社会发展需要，以高层次人才队伍建设为重点，以优化结构、提高能力为核心，以踏实干事、注重业绩为导向，按照“用好现有人才，稳定关键人才，引进急需人才，培养骨干人才”的思路，大力推进人才发展体制机制改革创新，营造有利于人才干事创业和脱颖而出的环境，努力建设一支适应学校事业发展需要的高水平师资队伍。

（二）目标任务

通过培养和引进，努力建设一支结构合理、思想活跃、勇于创新的科研队伍和数量充足、素质优良、水平较高的教学队伍。

继续做好高水平人才的引进和培养工作，努力改善师资队伍的职称结构和学历结构。“十三五”期间拟引进教授3-5名，引进博士5-8名；进一步落实教授培育工程，力争2-3名教师晋升教授，6-8名教师晋升副教授;积极鼓励教师报考国内高校博士研究生，并采取有效措施鼓励教师报考或申请国外高校博士研究生； “十三五”期间力争有8-10教师在职攻读博士学位；引进小语种专业硕士2-3名。到“十三五”末，学院专任教师数量达到85人，其中具有教授职称的比例接近10%，具有高级职称的比例达到40%以上，拥有博士学位的教师比例达到20%。

加强各级各类人才的遴选和培养工作。力争到到“十三五”末，有10名以上的教师入选校级中青年学术带头人、卓越教师、优秀中青年骨干教师；1名教师入选校级教学名师；2-3名教师入选市级以上人才工程。在大学英语教学部实施课程首席教师制，遴选和培养５名左右的教师为首轮首席教师。严格按照各类人才工程的培养要求和培养计划做好过程管理和日常督促检查工作，确保各类人才工程的培养质量。

激励鼓励教师参加各类在职进修和培训工作。多形式、多渠道地支持教师访名校、拜名师，出席教学研究和学术交流会议。“十三五”期间，参与各类培训、进修、教学与学术交流的教师达到200人次以上；承担“大学英语”课程教学的教师参加各类教学研讨的比例达到100％，商务英语专业教师参加电子商务培训的比例达到100％。

积极推进教师培养国际化工程。通过多种途径筹集经费，为教师出国访学、培训、学历进修创造条件。“十三五”期间，教师拥有海外教育、培训经历比例达到90%，短期交流人数20人次以上，2-3名教师在职攻读国外高水平大学博士学位,4-5名教师成功申报各类留学基金项目，教师参加国际学术会议5人次以上，在国际学术刊物发表论文2-3篇；争取中外合作办学、学分互认项目1-2项；每年聘请高水平的外籍教师5-10人。

四、“十三五”时期师资队伍建设的主要措施

1.高度重视，精心组织。外国语学院一直高度重视师资队伍建设，成立师资队伍建设领导小组，把师资队伍建设作为核心工作来抓，明确分工和职责，定期研究队伍建设工作，设定目标，狠抓落实，统一思想，克服困难，开拓创新，采取行之有效的措施。

2.培养学术拔尖人才。加大校级学术和技术带头人、校级青年学科带头人培养对象和优秀中青年骨干教师的培养力度。支持教师攻读博士学位、访学研修、有计划地组织相关教师赴国(境)外参加短期培训考察学习，加强学术交流与合作。

3.加强团队建设。注重建设校级重点学科，培育校级科研团队和教学团队。围绕重点学科、翻译与语言服务研究所建设，建立学科带头人、学术团队、学科平台三位一体协同联动的运行机制，制定相关配套政策，建设一支学科方向明确、社会影响较大的科研团队和教学团队。